Google apaga por defecto Gemini y Search en cuentas escolares
Desde el 3 de noviembre, colegios K-12 deben activar explícitamente la IA; si no, pierden el buscador.
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Google anunció el 3 de noviembre un cambio en la configuración de sus productos de inteligencia artificial para el ámbito escolar. A partir de ahora, Gemini, Gemini Notebook, Gemini en Classroom y Google Search quedarán completamente desactivados por defecto en las cuentas de estudiantes de educación escolar —desde kínder hasta 12.º grado— hasta que los administradores de cada establecimiento los activen de forma explícita.
Sin IA, sin buscador
La consecuencia más llamativa de esta medida no aparece en el blog oficial de la compañía. Según reportó The New York Times, Google sostiene que la búsqueda y la IA están «profundamente integradas», de modo que los colegios que mantengan la IA desactivada también dejarán a sus estudiantes sin Google Search. Chris Phillips, vicepresidente y gerente general de Educación de Google, declaró al diario que esos alumnos verán un mensaje de su escuela indicando que el servicio no está disponible.
En declaraciones recogidas por Chalkbeat y citadas por Quartz, Phillips agregó que una escuela que no se sienta cómoda con esa integración y quiera la IA apagada tiene la opción de no habilitar el buscador. De acuerdo con lo que Google explicó al Times, a comienzos de 2027 los colegios tendrán dos configuraciones posibles para el buscador: una con AI Overviews y otras funciones de IA activas, y otra en la que esas funciones se reemplazan por Guided Learning. No habrá una tercera opción con búsqueda tradicional sin IA.
Guided Learning llega a Classroom y al buscador
Guided Learning es un modo de Gemini que, en lugar de entregar la respuesta, guía al estudiante con preguntas abiertas y desgloses paso a paso. Google lo presenta como una forma de sostener lo que llama «lucha productiva»: que el alumno enfrente un desafío sin llegar a abandonar. Desde el 3 de noviembre, la función está disponible a nivel global en Google Classroom.
Cuando un estudiante abre una actividad de Guided Learning asignada por su profesor, la herramienta funciona como apoyo de estudio individual, anclada en el material de la clase, y entrega al docente información en tiempo real sobre dónde el curso necesita refuerzo. El informe AI in Education que Google publicó junto con el anuncio agrega que el modo puede operar con Focus Mode, que devuelve la conversación a los objetivos fijados por el profesor, y que el docente tiene acceso a las transcripciones completas de los chats.
En el buscador, la función estará disponible para cuentas de estudiantes. Cuando los sistemas de Google detecten ciertos tipos de consultas de ayuda con tareas —por ejemplo, un problema de física pegado en la barra o una solicitud para escribir un informe de lectura—, Search mostrará indicaciones para trabajar el tema paso a paso, sin ir directo a la respuesta. La compañía comenzará con un piloto en escuelas seleccionadas de Estados Unidos a fines de noviembre y prevé ampliarlo a otros distritos en los meses siguientes.
La evidencia que presenta Google
El informe, firmado entre otros por James Manyika, Lila Ibrahim y el propio Phillips, cita un ensayo controlado aleatorizado en Sierra Leona en el que Guided Learning, en un entorno dirigido por docentes, produjo una mejora de 0,26 desviaciones estándar en evaluaciones independientes de matemáticas. El documento lo equipara a entre uno y dos años de progreso típico. Otro ensayo con estudiantes universitarios en Japón registró una mejora de 0,14 desviaciones estándar tras una sesión de estudio de 4,5 horas.
Ambos estudios fueron realizados por el equipo LearnLM de Google junto con socios externos —Fab AI en Sierra Leona y la Universidad de Tokio en Japón—, y el informe no señala una validación independiente de sus resultados. El propio informe reconoce limitaciones: en Sierra Leona, los estudiantes que partían con mejor nivel en matemáticas se beneficiaron más que el resto. También cita un estudio publicado en PNAS según el cual alumnos de secundaria con acceso a IA obtuvieron puntajes 17% más bajos en exámenes sin asistencia, una brecha que desapareció al agregar resguardos diseñados por docentes.
Un anuncio bajo presión
El cambio llega tras meses de críticas. En julio, Common Sense Media calificó las funciones de IA de Google Search —AI Overviews y AI Mode— como un riesgo inaceptable para estudiantes, y advirtió que no existía forma de desactivarlas sin bloquear el buscador. En agosto, según informó The New York Times, Google activó por defecto Gemini en muchas cuentas escolares K-12. El 21 de octubre, los senadores estadounidenses Richard Blumenthal (demócrata) y Josh Hawley (republicano) enviaron una carta al director ejecutivo de Alphabet, Sundar Pichai, preguntando por qué las funciones de IA se configuraron como opción predeterminada en dispositivos escolares. La carta fijó el 2 de noviembre como plazo de respuesta.
Google no ha precisado si los nuevos controles regirán en todos los países donde opera Google Workspace for Education o solo en Estados Unidos. Para los colegios chilenos que usen estas herramientas, la decisión final sobre activar o no la IA y el buscador dependerá de lo que cada administrador escolar decida, una vez que Google aclare el alcance geográfico de la medida.
Con información de DiarioTI
